課程簡(jiǎn)介
Course Introduction
教學(xué)大綱
Teaching Syllabus
嶺南師范學(xué)院大學(xué)本科專業(yè)教學(xué)大綱
中文課程名稱:軟件工程
英文課程名稱:Software Engineering
適用專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)
制定單位:信息工程學(xué)院
執(zhí)筆人:周迎春
審核人:
單位負(fù)責(zé)人:
制定時(shí)間:
嶺南師范學(xué)院教務(wù)處
二〇一七年一月
《 軟件工程 》課程教學(xué)大綱
一、課程基本信息
（一）課程代碼及課程名稱
1.課程代碼:08191060
2.課程名稱（中/英文）: 軟件工程/Software Engineering
（二）課程類別及課程性質(zhì)
專業(yè)選修課
（三）學(xué)時(shí)及學(xué)分:
總學(xué)時(shí)數(shù):44；總學(xué)分?jǐn)?shù):2.5。
其中，講授學(xué)時(shí):36 ，實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)）學(xué)時(shí):8。
（四）適用專業(yè)及開(kāi)設(shè)學(xué)期
適用專業(yè):計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（本科）
開(kāi)設(shè)學(xué)期:第二學(xué)期
（五）先修課程與后續(xù)課程
先修課程:高級(jí)語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)
后續(xù)課程:系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、軟件項(xiàng)目管理
二、課程簡(jiǎn)介
《軟件工程》課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中一門綜合性和實(shí)踐性很強(qiáng)的核心課程，主要內(nèi)容包括軟件工程概述、軟件開(kāi)發(fā)所需要的過(guò)程、活動(dòng)和任務(wù)，以及這些過(guò)程、活動(dòng)和任務(wù)的組織、實(shí)施和管理；軟件開(kāi)結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法、面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法；軟件測(cè)試技術(shù)；軟件項(xiàng)目的軟件過(guò)程管理；軟件開(kāi)發(fā)組織過(guò)程改進(jìn)途徑。
根據(jù)培養(yǎng)基層應(yīng)用型人才的需要，本課程的目的與任務(wù)是使學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，了解軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和維護(hù)的一般過(guò)程，掌握軟件開(kāi)發(fā)的傳統(tǒng)方法和最新方法，為今后更深入地學(xué)習(xí)和從事軟件工程實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)目的與基本要求
（一）該課程教學(xué)目的與專業(yè)培養(yǎng)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣
培養(yǎng)要求
課程名稱 | 培養(yǎng) 要求1 | 培養(yǎng) 要求2 | 培養(yǎng) 要求3 | 培養(yǎng) 要求4 | 培養(yǎng) 要求5 | 培養(yǎng) 要求6 | 培養(yǎng) 要求7 | 培養(yǎng) 要求8 | …… | …… |
● | ◎ | ○ | ◎ | ◎ |
說(shuō)明:表格要清晰展示該課程與每項(xiàng)培養(yǎng)要求達(dá)成的關(guān)聯(lián)度情況，關(guān)聯(lián)度強(qiáng)的用“●”標(biāo)識(shí)，關(guān)聯(lián)度中等的用“◎”標(biāo)識(shí)，關(guān)聯(lián)度弱的用“○”標(biāo)識(shí)；每門課程與4-8項(xiàng)（底線為總培養(yǎng)要求的50%）培養(yǎng)要求相關(guān)聯(lián)。
（二）教學(xué)目的
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備從事軟件開(kāi)發(fā)的基本素質(zhì)與能力，在理解軟件開(kāi)發(fā)本質(zhì)的基礎(chǔ)上，理解軟件項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和維護(hù)的一般過(guò)程，掌握軟件開(kāi)發(fā)的傳統(tǒng)方法和最新方法，為更深入地學(xué)習(xí)和今后從事軟件工程實(shí)踐打下良好的基礎(chǔ)。
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生達(dá)到:
第一、基本掌握軟件開(kāi)發(fā)所需要的過(guò)程、活動(dòng)和任務(wù)以及相關(guān)的活動(dòng)組織框架。
第二、掌握結(jié)構(gòu)化開(kāi)發(fā)方法，并能針對(duì)小型系統(tǒng)，應(yīng)用這些方法給出問(wèn)題定義和軟件設(shè)計(jì)，并運(yùn)用詳細(xì)設(shè)計(jì)工具給出模塊的詳細(xì)設(shè)計(jì)。
第三、掌握面向?qū)ο箝_(kāi)發(fā)方法，并能運(yùn)用MUL建模方法與RUP過(guò)程建立小型系統(tǒng)的用況模型、需求分析模型等。
第四、掌握至少三種軟件測(cè)試技術(shù):基于路徑的白盒測(cè)試技術(shù)、基于需求規(guī)約的事物流測(cè)試技術(shù)和等價(jià)類劃分技術(shù)。
第五、了解一個(gè)軟件項(xiàng)目的軟件過(guò)程管理；了解軟件開(kāi)發(fā)組織過(guò)程改進(jìn)途徑。
（三）教學(xué)要求:
作業(yè):每章布置1-2道習(xí)題，以鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，促進(jìn)其多思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，動(dòng)手能力。
考試:《軟件工程》期末考試的目的是考核學(xué)生掌握軟件工程的基本知識(shí)和基本軟件開(kāi)發(fā)原理、方法和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?？荚囋囶}反映本課程的主要內(nèi)容和要求，考題內(nèi)容能覆蓋教材的各章節(jié)。平時(shí)成績(jī)（作業(yè)和實(shí)驗(yàn)）占30%，期末考試占70%。
四、教學(xué)內(nèi)容
第一章 緒論（共1學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解軟件工程提出的歷史背景，以及軟件、軟件工程、模型等基本概念，掌握軟件開(kāi)發(fā)的本質(zhì)等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1. 軟件與軟件工程的概念。
2. 模型概念。
難點(diǎn):1. 軟件開(kāi)發(fā)的本質(zhì)。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 緒論（1學(xué)時(shí)）
一、軟件工程概念的提出。
二、軟件開(kāi)發(fā)的本質(zhì)。
第二章 軟件過(guò)程（共2學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解軟件生存周期中的基本過(guò)程、支持過(guò)程與組織過(guò)程，軟件生存周期過(guò)程以及角色和關(guān)系；了解軟件項(xiàng)目生存周期過(guò)程的控制與規(guī)劃方法等；掌握軟件生存周期模型的概念及其模型之間的區(qū)別等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1. 軟件生存周期過(guò)程。
2. 軟件生存周期模型。
難點(diǎn):1. 軟件生存周期模型的比較及運(yùn)用場(chǎng)合。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 軟件生存周期過(guò)程（1學(xué)時(shí)）
一、軟件生存周期的基本過(guò)程。
二、軟件生存周期的支持過(guò)程。
三、軟件生存周期的組織過(guò)程。
四、軟件生存周期過(guò)程以及角色和關(guān)系。
第二節(jié) 軟件生存周期模型（1學(xué)時(shí)）
一、引言及瀑布模型
二、增量模型、演化模型、螺旋模型、噴泉模型
三、軟件項(xiàng)目生存周期過(guò)程的規(guī)劃與控制
第三章 軟件需求與軟件需求規(guī)約（共2學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解軟件需求和需求規(guī)約的概念、表達(dá)規(guī)約需求的基本手段、需求規(guī)約在軟件開(kāi)發(fā)中的作用；掌握需求和需求規(guī)約的基本特征；掌握需求的分類；掌握需求發(fā)現(xiàn)基本技術(shù)等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1. 軟件需求分類、需求和需求規(guī)約的基本特征。
2. 需求發(fā)現(xiàn)技術(shù)、規(guī)約需求的三種語(yǔ)言。
難點(diǎn):1. 功能需求和非功能需求及它們之間的基本關(guān)系。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 需求與需求獲取（1學(xué)時(shí)）
一、軟件需求定義。
二、軟件需求分類。
三、軟件需求發(fā)現(xiàn)技術(shù)。
第二節(jié) 需求規(guī)約及其格式（1學(xué)時(shí)）
一、需求規(guī)約的定義、基本性質(zhì)。
二、需求規(guī)約格式。
三、表達(dá)需求規(guī)約的三種語(yǔ)言。
四、需求規(guī)約的作用。
第四章 結(jié)構(gòu)化分析方法（共6學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解結(jié)構(gòu)化分析方法中運(yùn)用的基本術(shù)語(yǔ)、需求分析的輸出及應(yīng)用中應(yīng)該注意的問(wèn)題；掌握結(jié)構(gòu)化模型表示、建模過(guò)程需求驗(yàn)證等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.表達(dá)問(wèn)題域信息的基本術(shù)語(yǔ)及其表示。
2.表達(dá)功能模型的工具---DFD圖。
3.結(jié)構(gòu)化建模過(guò)程。
難點(diǎn):1.結(jié)構(gòu)化模型表示。
2.結(jié)構(gòu)化建模過(guò)程、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)符和判定樹(shù)、判定表。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 基本術(shù)語(yǔ)及模型表示（2學(xué)時(shí)）
一、結(jié)構(gòu)化分析方法中的基本術(shù)語(yǔ)。
二、結(jié)構(gòu)化分析方法中的模型表示。
第二節(jié) 建模過(guò)程與實(shí)例研究（2學(xué)時(shí)）
一、結(jié)構(gòu)化方法的建模過(guò)程。
二、實(shí)例研究:飛機(jī)預(yù)訂系統(tǒng)的建模過(guò)程。
第三節(jié) 結(jié)構(gòu)化應(yīng)用中注意的問(wèn)題（2學(xué)時(shí)）
一、在應(yīng)用結(jié)構(gòu)化方法中應(yīng)注意的問(wèn)題。
二、需求分析的輸出。
三、需求驗(yàn)證。
第五章 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)（共4學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解結(jié)構(gòu)化總體設(shè)計(jì)中運(yùn)用的基本術(shù)語(yǔ)、詳細(xì)設(shè)計(jì)工具的優(yōu)缺點(diǎn)以及相互轉(zhuǎn)換；掌握結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)的目標(biāo)及其表示、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.變換型數(shù)據(jù)流圖和事物型數(shù)據(jù)流圖。
2.模塊以及模塊內(nèi)聚和耦合。
3.詳細(xì)設(shè)計(jì)工具:框圖、PAD、N-S圖和偽代碼。
難點(diǎn):1.變換設(shè)計(jì)與事物設(shè)計(jì)。
2.模塊化及啟發(fā)式規(guī)則。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 總體設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）
一、總體設(shè)計(jì)的目標(biāo)及其表示。
二、數(shù)據(jù)流圖的類型、變換設(shè)計(jì)與事物設(shè)計(jì)。
三、模塊化及啟發(fā)式規(guī)則。
四、總體設(shè)計(jì)的實(shí)例研究。
第二節(jié) 詳細(xì)設(shè)計(jì)（2學(xué)時(shí)）
一、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)。
二、詳細(xì)設(shè)計(jì)工具:框圖、PAD、N-S圖和偽代碼。
第六章 面向?qū)ο蠓椒?--MUL（共6學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解面向?qū)ο蠓椒ǖ幕拘g(shù)語(yǔ)、UML的每一術(shù)語(yǔ)所基于的原理以及它們?cè)诮Ｖ凶饔?；掌握面向?qū)ο蠓椒ㄔ趧?chuàng)建系統(tǒng)/產(chǎn)品模型中用于表達(dá)信息的基本術(shù)語(yǔ)以及用于表達(dá)模型的用況圖、類圖、順序圖和狀態(tài)圖等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.表達(dá)客觀事物的術(shù)語(yǔ):類、接口、用況、協(xié)作等概念。
2.表達(dá)關(guān)系術(shù)語(yǔ):關(guān)聯(lián)、泛華、實(shí)現(xiàn)、依賴等概念。
3.模型表達(dá)工具:類圖、用況圖、狀態(tài)圖、順序圖。
難點(diǎn):1.類圖、用況圖、順序圖的構(gòu)成。
2.狀態(tài)以及狀態(tài)圖的構(gòu)成。
3.狀態(tài)的種類及其描述。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 表達(dá)客觀事物的術(shù)語(yǔ)（2學(xué)時(shí)）
一、類與對(duì)象及在建模中的作用。
二、接口、協(xié)作、用況。
三、主動(dòng)類、構(gòu)件、制品、節(jié)點(diǎn)。
第二節(jié) 表達(dá)關(guān)系的術(shù)語(yǔ)（2學(xué)時(shí)）
一、關(guān)聯(lián)、泛化、細(xì)化、依賴。
二、表達(dá)信息的一種通用機(jī)制:包。
第三節(jié) 表達(dá)模型的工具（2學(xué)時(shí)）
一、類圖、用況圖的構(gòu)成及在模型中的作用。
二、狀態(tài)圖、順序圖的構(gòu)成及其特點(diǎn)。
第七章 面向?qū)ο蠓椒?--RUP（共6學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解面向?qū)ο蠓椒?/span>RUP的基本術(shù)語(yǔ)、RUP的每一術(shù)語(yǔ)所基于的原理以及它們?cè)诮Ｖ凶饔?；掌握?chuàng)建系統(tǒng)/產(chǎn)品需求獲取模型、需求分析模型和設(shè)計(jì)模型中的基本活動(dòng)與任務(wù)，并能運(yùn)用RUP建立小型簡(jiǎn)單系統(tǒng)的用況模型、需求分析模型，以及在設(shè)計(jì)中如何處理共性的非功能需求等。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.需求獲取層、需求分析層、軟件設(shè)計(jì)層上的術(shù)語(yǔ)。
2.用況之間的基本關(guān)系；系統(tǒng)/產(chǎn)品用況模型的構(gòu)成、系統(tǒng)/產(chǎn)品需求分析模型的構(gòu)成、系統(tǒng)/產(chǎn)品設(shè)計(jì)模型和部署模型的構(gòu)成。
3.設(shè)計(jì)模型的四層結(jié)構(gòu)；用況細(xì)化以及用況和協(xié)作之間的基本關(guān)系。
難點(diǎn):1.領(lǐng)域模型、業(yè)務(wù)模型以及在系統(tǒng)開(kāi)發(fā)中創(chuàng)建的目的 。
2.邊界類、實(shí)體類、控制類的標(biāo)識(shí)及它們之間的關(guān)系和作用。
3.需求獲取模型與需求分析模型的比較；需求分析模型與設(shè)計(jì)模型的比較。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) RUP的作用與特點(diǎn)（1學(xué)時(shí)）
一、RUP作用與特點(diǎn):以用況為驅(qū)動(dòng)以體系結(jié)構(gòu)為中心。
第二節(jié) 核心工作流（2學(xué)時(shí)）
一、需求獲取:列出候選需求、理解系統(tǒng)語(yǔ)境、捕獲功能需求。
二、需求分析:基本術(shù)語(yǔ)、分析模型的表達(dá)、分析主要活動(dòng)。
第三節(jié) 設(shè)計(jì)（3學(xué)時(shí)）
一、設(shè)計(jì)層的術(shù)語(yǔ):設(shè)計(jì)類、用況細(xì)化、設(shè)計(jì)子系統(tǒng)、接口。
二、設(shè)計(jì)模型、部署模型的描述、基于RUP方法的工作流。
第八章 軟件測(cè)試（共6學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解軟件測(cè)試的基本步驟、測(cè)試過(guò)程模型；掌握基于程序路徑的白盒測(cè)試技術(shù)、基于需求規(guī)約的事物流測(cè)試技術(shù)和等價(jià)類劃分技術(shù)（黑盒測(cè)試技術(shù)）；并能針對(duì)簡(jiǎn)單系統(tǒng)，運(yùn)用這些測(cè)試技術(shù)開(kāi)展相應(yīng)的軟件測(cè)試工作，包括用例測(cè)試、測(cè)試執(zhí)行以及結(jié)果比較。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.軟件測(cè)試的概念、測(cè)試過(guò)程模型概念
2.路徑測(cè)試技術(shù)（白盒測(cè)試技術(shù)）中的被測(cè)試對(duì)象模型及其創(chuàng)建。
3.基于事物流的測(cè)試技術(shù)（黑盒測(cè)試技術(shù)）。
難點(diǎn):1.事物流與控制流之間的區(qū)別以及為測(cè)試帶來(lái)的影響。
2.等價(jià)類劃分技術(shù)測(cè)試。
3.軟件測(cè)試步驟。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 軟件測(cè)試目標(biāo)及過(guò)程模型（1學(xué)時(shí)）
一、軟件測(cè)試目標(biāo)。
二、測(cè)試過(guò)程模型。
第二節(jié) 軟件測(cè)試技術(shù)（3學(xué)時(shí)）
一、路徑測(cè)試技術(shù)、測(cè)試覆蓋及其它們之間的基本關(guān)系。
二、基于事物流的測(cè)試技術(shù):事物流與控制流的區(qū)別。
三、等價(jià)類劃分技術(shù)及其他功能測(cè)試技術(shù)簡(jiǎn)介。
第三節(jié) 軟件測(cè)試步驟（2學(xué)時(shí)）
一、單元測(cè)試、集成測(cè)試。
二、軟件有效性測(cè)試。
第九章 軟件項(xiàng)目管理概述及軟件開(kāi)發(fā)工具（共4學(xué)時(shí)）
（一）本章教學(xué)目的和要求
通過(guò)本章學(xué)習(xí)，了解圍繞軟件開(kāi)發(fā)所需要的軟件工程管理過(guò)程中軟件的規(guī)模、成本和進(jìn)度估算，軟件管理過(guò)程中的能力成熟度模型CMM的特點(diǎn)。
（二）本章教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn): 1.軟件工程管理中軟件規(guī)模、成本和進(jìn)度估算。
2.能力成熟度模型CMM的特點(diǎn)。
難點(diǎn):1.軟件成本和進(jìn)度估算。
（三）教學(xué)內(nèi)容
第一節(jié) 軟件工程管理活動(dòng)（1學(xué)時(shí)）
一、軟件系統(tǒng)/產(chǎn)品規(guī)模估算。
二、成本和進(jìn)度估算。
第二節(jié) 能力成熟度模型CMM（2學(xué)時(shí)）
一、CMM產(chǎn)生背景、CMM的成熟度等級(jí)、結(jié)構(gòu)。
二、ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)簡(jiǎn)介。
第三節(jié) 軟件開(kāi)發(fā)工具與環(huán)境（1學(xué)時(shí)）
一、基本概念。
二、工具集成模型概念。
五、教學(xué)時(shí)數(shù)分配
《軟件工程》課程教學(xué)時(shí)數(shù)分配表
總學(xué)時(shí):36 學(xué)分:2.5
章次 | 章標(biāo)題名稱 | 學(xué)時(shí)小計(jì) | 講授 學(xué)時(shí) | 實(shí)驗(yàn) 學(xué)時(shí) | 實(shí)踐 學(xué)時(shí) | 討論、習(xí)題課等學(xué)時(shí) |
第一章 | 緒論 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
第二章 | 軟件過(guò)程 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 |
第三章 | 軟件需求與軟件需求規(guī)約 | 3 | 3 | 1 | 0 | 0 |
第四章 | 結(jié)構(gòu)化分析方法 | 4 | 4 | 0 | 0 | 0 |
第五章 | 結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) | 4 | 4 | 2 | 0 | 0 |
第六章 | 面向?qū)ο蠓椒?-MUL | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 |
第七章 | 面向?qū)ο蠓椒?-RUP | 6 | 6 | 3 | 0 | 0 |
第八章 | 軟件測(cè)試 | 6 | 6 | 2 | 0 | 0 |
第九章 | 軟件項(xiàng)目管理與開(kāi)發(fā)工具 | 4 | 2 | 0 | 0 | 2 |
六、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配
《軟件工程》課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)一覽表
序號(hào) | 項(xiàng)目名稱 | 內(nèi)容提要 | 學(xué)時(shí) | 實(shí)驗(yàn)類型（演示、驗(yàn)證、綜合、設(shè)計(jì)等） | 是否為 開(kāi)放實(shí)驗(yàn) |
1 | 軟件需求規(guī)約文檔 | 編寫一個(gè)小型簡(jiǎn)單系統(tǒng)，運(yùn)用合適的需求發(fā)現(xiàn)技術(shù)，以限定的自然語(yǔ)言給出系統(tǒng)的需求規(guī)約 | 1 | 演示 | 否 |
2 | 圖書(shū)信息管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) | 給出圖書(shū)管理信息系統(tǒng)的需求陳述，構(gòu)建該信息系統(tǒng)的詳細(xì)結(jié)構(gòu)化建模過(guò)程，并在此基礎(chǔ)上給出系統(tǒng)的模塊結(jié)構(gòu)圖。 | 2 | 驗(yàn)證 | 否 |
3 | 面向?qū)ο筌浖ＴO(shè)計(jì) | 運(yùn)用面向?qū)ο蠓椒ń⒖萍脊?jié)信息管理系統(tǒng)的模型，構(gòu)建基于面向?qū)ο蟮挠脹r模型、分析模型及設(shè)計(jì)模型等。 | 3 | 驗(yàn)證 | 否 |
4 | 軟件測(cè)試 | 運(yùn)用白盒測(cè)試或者等價(jià)類劃分方法對(duì)實(shí)驗(yàn)2或者實(shí)驗(yàn)3中的管理信息系統(tǒng)進(jìn)行測(cè)試 | 2 | 驗(yàn)證 | 否 |
七、本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)
無(wú)
八、主要的教學(xué)方法與教學(xué)手段
1.課程與教學(xué)方法、教學(xué)手段對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣
課程名稱 | 對(duì)應(yīng)的教學(xué)方式方法 | ||||||||||||
講授法 | 啟發(fā)式 | 討論法 | 案例法 | 項(xiàng)目教學(xué) | 實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn) | 技能訓(xùn)練 | 研究與設(shè)計(jì) | 小組教學(xué) | 個(gè)別教學(xué) | 課程作業(yè) | 課外閱讀及自學(xué)鍛煉 | …… | |
軟件工程 | √ | √ | √ | √ | √ | ||||||||
說(shuō)明:每門課程應(yīng)使用多種教學(xué)方式方法，在相應(yīng)的教學(xué)方式方法中打“√”。
2.主要采用的幾種教學(xué)方法和手段
主要的教學(xué)方法:主要以課堂講授與實(shí)際應(yīng)用實(shí)例相結(jié)合。
九、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定
1. 該課程與評(píng)價(jià)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系矩陣
課程名稱 | 對(duì)應(yīng)的評(píng)價(jià)方法 | |||||||||
課堂表現(xiàn) | 實(shí)驗(yàn)報(bào)告 | 項(xiàng)目作業(yè)或報(bào)告 | 課程作業(yè)或報(bào)告 | 口試 | 口頭報(bào)告 | 上機(jī)操作 | 實(shí)踐操作 | 期中考核 | 期末考核 | |
軟件工程 | √ | √ | √ | √ | ||||||
說(shuō)明:每門課程應(yīng)使用多種評(píng)價(jià)方式，注重過(guò)程評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)與期末成績(jī)相結(jié)合，在相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法中打“√”。
2.具體考核與成績(jī)?cè)u(píng)定辦法
考核方式:閉卷筆試
成績(jī)?cè)u(píng)定:平時(shí)成績(jī)40%（含課堂表現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告）
期末成績(jī)60%（閉卷筆試）
十、推薦教材及參考書(shū)
（一）推薦教材
《軟件工程》，王立福主編，北京大學(xué)出版社，2009年10月第3版。
（二）參考書(shū)
1.《軟件工程》，馮玉琳主編，中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，1992年9第1版。
2.《軟件工程技術(shù)概論》，朱三元主編，科學(xué)出版社，2002年1月第1版。
3.《軟件工程》，錢樂(lè)秋主編，清華大學(xué)出版社，2016年3月第2版。
十一、其他需要說(shuō)明的問(wèn)題
教學(xué)隊(duì)伍Teaching Members
相關(guān)課程Correlative
Courses
