9月5日，教育部召開新聞發(fā)布會，通報全國教育大會召開一年來教師隊伍建設進展情況。最新數(shù)據(jù)顯示，教師隊伍在數(shù)量與待遇方面都取得明顯成效，為教育強國建設提供堅實支撐。

教育部召開新聞發(fā)布會介紹全國教育大會召開一年來教師隊伍建設進展情況。

教師數(shù)量穩(wěn)步增長。 截至2024年，全國專任教師已接近 1900萬人，比2019年增加 150多萬人，“十四五”以來新增教師超過 100萬人。隨著教師培養(yǎng)體系的不斷優(yōu)化，教師隊伍結構持續(xù)改善。中西部地區(qū)迎來了首批近萬名“優(yōu)師計劃”畢業(yè)生走上講臺，為欠發(fā)達地區(qū)教育注入了新生力量。財政部數(shù)據(jù)顯示，“十四五”期間中央財政累計安排 42億元 支持師范生公費教育政策，每年為中西部地區(qū)培養(yǎng) 8000多名中小學教師，同時累計安排 11億元 實施“優(yōu)師計劃”，每年為832個脫貧縣和中西部邊境縣定向培養(yǎng) 約1萬名師范生。與此同時，“特崗計劃”持續(xù)實施，5年來累計為中西部農(nóng)村學校補充了 約25萬名特崗教師。 

工資待遇持續(xù)提升。 在待遇和保障方面，持續(xù)鞏固教師工資收入“不低于”成果 ；落實鄉(xiāng)村教師生活補助政策，健全“越是基層，越是艱苦，待遇越高”的差異化補助激勵機制，每年惠及120多萬名鄉(xiāng)村教師 ；住房保障方面，首次建立了 “配租+配售” 相結合的鄉(xiāng)村教師住房政策體系，為基層教師解決安居問題。財政數(shù)據(jù)顯示，“十四五”期間中央財政累計安排 近450億元，專項支持中西部地區(qū)教師隊伍建設，切實改善基層教師的工作與生活條件。與此同時，教師培訓投入不斷加大，中央財政累計安排 160億元，支持從學前教育到高等教育各階段的教師培訓，每年有超過 100萬人次 的校長和教師接受培訓，全國職業(yè)院校 “雙師型”教師比例達到58%，比2019年高出 23個百分點。同期，中央財政安排 18億元 專項資金，每年組織超過 2萬名教師 赴欠發(fā)達地區(qū)支教講學，有效帶動了當?shù)亟逃|量的提升。

尊師惠師政策全面覆蓋。 教育部會同七部門出臺《關于進一步加強尊師惠師工作的若干措施》，推動教師在醫(yī)療健康、住房安居、交通出行、文化消費等方面享有 “公共服務優(yōu)先”。第二期 “尊師惠師公益行動” 已經(jīng)啟動，涵蓋辦公軟件、汽車購置、影音娛樂、餐飲消費、交通出行等多個生活領域，全國教師均可通過 “中國教師”小程序 憑電子工作證享受專屬優(yōu)惠，并可在省級惠師專區(qū)獲取地方特色服務，實現(xiàn)央地協(xié)同推進。 

切實減輕教師負擔。 健全權益保障機制，及時澄清涉師不實舉報，會同公安部嚴厲打擊詆毀、污名教師等違法行為，維護教師良好形象。

教育部表示，教師是立教之本、興教之源，下一步將繼續(xù)加大財政投入，優(yōu)化教師資源配置，推動數(shù)量擴充與質量提升協(xié)同并進，為教育強國建設提供堅實支撐。

內(nèi)容整理自：教育部官網(wǎng)（介紹全國教育大會召開一年來教師隊伍建設進展情況新聞發(fā)布會 ）

編輯：唐雙姣

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