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2025-10-10
2025-10-16
關(guān)于舉辦2025年第十八屆計算機學院大學生基本教學技能競賽的預通知
根據(jù)《廣東“新師范”建設(shè)實施方案》和學校《關(guān)于舉辦2025年師范生教育教學技能系列競賽活動通知》有關(guān)要求，學院擬舉辦第十八屆大學生基本教學技能競賽。
一、參賽對象
計算機學院2023級本科師范生（根據(jù)畢業(yè)要求，2023級本科師范生均須參與班賽, 非本校的交換生不用參加）
二、活動時間
班賽：2025年10月10日至10月29日
院賽：2025年10月29日至11月19日
校賽：2025年11月20日至12月01日
（具體時間以實際通知為準）
三、競賽項目分組
（一）班賽、院賽的競賽項目組都分為3類：講解技能組、演示技能組、板書技能組，同學可以選擇其中一個競賽組別參賽。
注意：三個賽道相互獨立，各個賽道向校賽推薦名額由學院確定，但學院推薦校賽決賽名額總數(shù)不得超過學院2023級師范生總?cè)藬?shù)的5%(即2人)。
（二）如無特殊情況，參賽同學于班賽選定某一組別后，院賽不得進行更改,但院賽到校賽中途可更換賽道。
四、競賽項目分組說明
參賽選手可以從講解技能、演示技能、板書技能3個項目組中選擇其一進行參賽。
注意：一個人只能選擇其中一個項目組，不能同時參加多個項目組。
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競賽項目 |
作用 |
類型或方法 |
應(yīng)用原則或要領(lǐng) |
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講解技能 |
1.傳授知識 2.激發(fā)興趣 3.啟發(fā)思維 |
1.解釋式講解 2.描述式講解 3.原理中心式講解 4.問題中心式講解 |
1.學科性原則 2.點撥思維 3.生動啟發(fā) |
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演示技能 |
1.提供豐富的感性材料 2.培養(yǎng)觀察思維能力 3.培養(yǎng)操作技能 4.激發(fā)興趣 集中注意力 |
1.形象感知 2.質(zhì)疑探新 3.觀察歸納 4.引起興趣 |
1.科學直觀易理解 2.現(xiàn)象明顯易觀察 3.結(jié)構(gòu)簡單易準備 4.動作規(guī)范多重復 5.安全可靠易操作 |
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板書技能 |
1.優(yōu)化理解內(nèi)容 2.強化信息記憶 3.增加教學趣味 |
1.提綱式板書 2.表格式板書 3.總分式板書 4.圖示式板書 |
1.科學性原則 2.條理性原則 3.計劃性原則 4.藝術(shù)性原則 |
（一）講解技能項目組
該組別更加注重授課同學的課程講解能力，明晰授課人對課程知識內(nèi)容的傳授能力，強調(diào)以生動講解激發(fā)學生學習興趣，啟發(fā)學生思考。側(cè)重于講解內(nèi)容邏輯符合課程知識體系，需要體現(xiàn)講演者對知識內(nèi)容的科學分析與理解，要求講演者將課程內(nèi)容有條理、層次分明、結(jié)構(gòu)清晰地表達知識內(nèi)容，完整清晰地表達意義，體現(xiàn)學科思維方式；講解技能項目組強調(diào)語言表達能力，注重課堂語言表達流暢與連貫，強調(diào)語速適中，方便學生聽講；側(cè)重于講解內(nèi)容邏輯符合課程知識體系并且符合學生知識基礎(chǔ)與認知水平，能夠被學生接受與理解；要求結(jié)論有效，強調(diào)通過充分論證，以恰當事例與證據(jù)科學、客觀地得出相應(yīng)結(jié)論；強調(diào)突出知識重點內(nèi)容，對核心知識進行充分闡釋；注重交互性，強調(diào)與學生充分交流與接觸，根據(jù)學生反饋及時調(diào)整課堂內(nèi)容；要求與其他技能進行良好配合。
（二）演示技能項目組
演示技能偏向于展示操作能力，以直觀現(xiàn)象培養(yǎng)學生觀察思維能力，培養(yǎng)學生操作演示技能，激發(fā)學生學習熱情與興趣，將學生注意點集中到課堂內(nèi)容。該組別強調(diào)明晰演示的主要目的，向?qū)W生闡明演示裝置的設(shè)置情況；合理安排與布局演示裝置，合理利用講臺空間；演示的結(jié)果需要穩(wěn)定且能夠觀測，強調(diào)演示結(jié)果的可靠性，要求突出顯示演示的結(jié)果；在演示過程中對學生進行合理引導，啟發(fā)學生思考，演示過程與結(jié)束階段可以進行科學合理的分析與歸納；強調(diào)演示過程操作規(guī)范，能夠給學生進行良好的引導與示范，演示結(jié)束后授課人需要按照正確科學的步驟拆除演示設(shè)施；要求與其他技能進行良好配合。
（三）板書技能項目組
該組別強調(diào)優(yōu)化理解課程知識內(nèi)容，將課程內(nèi)容的重要知識點以板書形式呈現(xiàn)給學生，并且科學合理地將板書與講解結(jié)合起來。該組別強調(diào)板書編排設(shè)計符合教材知識結(jié)構(gòu)，合理利用板書空間，使編排內(nèi)容符合學生的認知特點，能夠引導學生培養(yǎng)學科思維；合理利用粉筆或彩筆，要求內(nèi)容簡潔明了和切中要點，強調(diào)在短時間內(nèi)完成板書；將講解與板書結(jié)合，在講解的過程中正確應(yīng)用板書內(nèi)容，強調(diào)教學要點，把握好講解節(jié)奏；合理設(shè)置板書結(jié)構(gòu)與布局，合理設(shè)置字體大小，要求大方得體，方便學生查看；要求與其他技能進行良好配合。
五、比賽形式
（一）班賽
1.參賽方式：
每位參賽選手自帶3-5名左右模擬學生進行講課錄像（所有經(jīng)參賽選手認定、配合錄課的模擬學生，學生會統(tǒng)一提供1小時志愿時），講課時間為10分鐘左右。選手提交視頻，最終選拔出各賽道前20%的選手參加院賽。
2.視頻要求：
（1）個人視頻命名為【年級-班級-姓名-學號】。
（2）視頻格式比較多樣，為保證評委打分時視頻能夠正常播放，建議選手提交avi、wmv、mpeg、mp4、mov、mkv、flv、f4v、m4v常見格式的視頻。
（3）個人參賽視頻時長為：10分鐘±15秒。
3.評委：往年優(yōu)秀的師兄師姐。
4.評分細則：具體評分表見附件1。
5.材料提交：
所有參賽者需將個人信息（班級、姓名、學號）、相關(guān)模擬學生信息（姓名、專業(yè)、學號、i志愿綁定的電話號碼）及參賽視頻放在以“姓名+教技資料”命名的文件夾中發(fā)送給班長，班長匯總將參賽視頻、模擬學生名單及參賽名單打包，以壓縮包形式發(fā)到學風部公郵：csxsh30xfb@126.com。
【參賽選手材料上交至班長截止時間：10月27日】
（具體時間以實際通知為準）
（二）院賽
1.參與院賽評分的作品與班賽一致，若無特殊情況，不可進行更改。
2.院賽內(nèi)容：由評委老師對晉級選手的作品進行第二次評選，最后推舉學院2023級師范生總?cè)藬?shù)5%進入校賽。
3.評分細則：具體評分表見附件1。
4.獎項設(shè)置：推選參加校賽的選手獲院一等獎，其余選手獲院二等獎、三等獎。
（三）校賽
1.每名參賽選手在規(guī)定的時間段中，自行帶領(lǐng)5名模擬學生到教師發(fā)展中心微格課室進行10分鐘以內(nèi)的講課錄像(校會統(tǒng)一安排)，錄制完畢后規(guī)定時間段內(nèi)將視頻作品上傳至網(wǎng)絡(luò)平臺中。
2.評分細則：具體評分表見附件1。
3.獎項設(shè)置：一等獎10% 二等獎30% 三等獎60%。
華南師范大學計算機學院學生會
2025年10月10日
附件
