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2020-06-02
2020-07-13
最近疫情對(duì)人們的日常生活產(chǎn)生了很大影響，大家往往要改變一些以往的習(xí)慣去適應(yīng)新的變化，比如網(wǎng)課就是一個(gè)例子。不過(guò)，今天我們不談網(wǎng)課，想談?wù)勔粋€(gè)網(wǎng)站---學(xué)者網(wǎng)，希望把我們的一些受益經(jīng)歷分享一下，或許能讓那些遇到過(guò)與我們相同困難的同行受益，這也是此文的唯一目的。
2013年我們就在學(xué)者網(wǎng)注冊(cè)了賬號(hào)，不過(guò)除了建立了個(gè)人主頁(yè)之外，沒(méi)使用學(xué)者網(wǎng)的任何其他功能。坦白來(lái)說(shuō)，此后若干年也并不覺(jué)得自己有多么需要這個(gè)網(wǎng)站，因?yàn)楣ぷ髦械囊磺行枨蠖寄茉谧约菏煜さ沫h(huán)境中解決。人往往就是這樣的，只要自己熟悉的環(huán)境還能滿(mǎn)足自我的需求，就很難有尋求改變的動(dòng)力。不過(guò)事情在此次疫情期間發(fā)生了改變，因?yàn)槲覀冇龅搅藘蓚€(gè)難題，一個(gè)與科研有關(guān)，一個(gè)與教學(xué)有關(guān)。慶幸的是，通過(guò)學(xué)者網(wǎng)這兩個(gè)難題都一并解決了。
第一在科研方面，我們之前利用服務(wù)器搭建了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室主頁(yè)，可供實(shí)驗(yàn)室內(nèi)部上傳文獻(xiàn)、周報(bào)、組會(huì)記錄等，也可發(fā)布一些新聞資訊。不過(guò)，由于一些技術(shù)方面的原因只能通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)訪(fǎng)問(wèn)并且只有注冊(cè)成員才能訪(fǎng)問(wèn)，同時(shí)需要專(zhuān)人維護(hù)，耽誤了實(shí)驗(yàn)室學(xué)生的不少時(shí)間。用了2年多時(shí)間，期間由于軟件或者硬件的原因服務(wù)器還壞了幾次。盡管如此，我們?nèi)桃蝗堂銖?qiáng)還是能用。不過(guò)，此次疫情期間，我們徹底被“卡脖子”了，因?yàn)榉偶俚臅r(shí)候把實(shí)驗(yàn)室斷了電，以為一周左右肯定會(huì)再回到實(shí)驗(yàn)室，但后來(lái)因?yàn)橐咔樵驅(qū)嶒?yàn)室長(zhǎng)期關(guān)閉。在這種情況下，我們就希望尋找一個(gè)替代方案，加之由于原來(lái)搭建的服務(wù)器網(wǎng)站使用起來(lái)很不方便，進(jìn)而加強(qiáng)了我們尋找替代方案的動(dòng)力。后來(lái)了解到學(xué)者網(wǎng)就有建立團(tuán)隊(duì)主頁(yè)的功能，并且能非常方便地管理和發(fā)布信息。目前，我們基本廢棄了原來(lái)的服務(wù)器網(wǎng)站，因?yàn)?strong>在學(xué)者網(wǎng)上建立和管理團(tuán)隊(duì)主頁(yè)既方便又好用，何樂(lè)而不為呢？
第二在教學(xué)方面，疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為常態(tài)，我們團(tuán)隊(duì)成員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的《離散數(shù)學(xué)》課程本科教學(xué)。教過(guò)這門(mén)課的老師應(yīng)該都知道，這門(mén)課要求學(xué)生要做足夠的練習(xí)，因此作業(yè)量比較大。特殊時(shí)期，同學(xué)們的作業(yè)只能通過(guò)線(xiàn)上方式提交和批改，因此我們要找一個(gè)能便利完成這個(gè)事情的平臺(tái)。此時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)者網(wǎng)又能很好地解決所遇到的問(wèn)題。當(dāng)然，可能別的平臺(tái)也可以完成作業(yè)的在線(xiàn)提交等功能，但是學(xué)者網(wǎng)能把教學(xué)和科研兩方面的功能有機(jī)結(jié)合在一起，這可能無(wú)形中會(huì)產(chǎn)生一些“化學(xué)反應(yīng)“。記得之前看過(guò)一位老師寫(xiě)的一個(gè)分享，提到學(xué)生因?yàn)檫x了他/她的課，注冊(cè)了學(xué)者網(wǎng)，并通過(guò)學(xué)者網(wǎng)上任課教師信息進(jìn)一步就了解了這位老師，進(jìn)而對(duì)其科研方向產(chǎn)生了興趣。這些看似簡(jiǎn)單的關(guān)聯(lián)其實(shí)對(duì)于促進(jìn)學(xué)生對(duì)老師的了解非常有幫助。有人可能會(huì)說(shuō)，現(xiàn)在每位老師都有自己的主頁(yè)信息，只要學(xué)生想了解，百度就有了。但是，其實(shí)很多時(shí)候我們的學(xué)生包括我們自己并不會(huì)主動(dòng)去了解這些信息，我們每天接觸的更多的是一些推薦信息。例如，曾經(jīng)經(jīng)常有學(xué)生由于某些原因問(wèn)我要一些我的個(gè)人信息，我跟他/她說(shuō)這些信息我的主頁(yè)都有，這時(shí)他/她才會(huì)說(shuō)我去查查。
大部分人在大部分時(shí)候是不會(huì)主動(dòng)去接受新事物的。我本人曾經(jīng)對(duì)微信的接納也比較晚。有一次，一個(gè)朋友跟我說(shuō)：你用微信試一試，用了你就會(huì)上癮的。果真如他所言，現(xiàn)在已經(jīng)上癮很多年！至于學(xué)者網(wǎng)，如果你真的把其潛力發(fā)揮出來(lái)了，上不上癮不我知道，但是它能便利我們的科研與教學(xué)工作這點(diǎn)是肯定的！
