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2018-12-22 16:21:08
2018-12-22
近年來, 各高校越來越重視新媒體的建設(shè)和營銷, 內(nèi)容豐富多彩, 基本涵蓋了大學生日常事務(wù)管理、心理健康教育、學生科技競賽、校園體育生活等多個方面, 極大的調(diào)動了大學生關(guān)注和參與的積極性。以華南師范大學計算機學院為例,學院各年級紛紛建立了“華南師大計算機團委”“計算機學院本科2015級大家庭”“計算機學院2017級年級團總支,年級委員會”“華師計算機2017級碩士”等學生交流平臺, 內(nèi)容更新及時, 對于豐富大學生校園生活起了積極的促進作用。
計算機學院本科2015級的輔導員認為，學者網(wǎng)+學生交流平臺有以下促進作用：
（一）提高學生參與班級活動的積極性, 增強班級榮譽感
學生交流平臺的信息來源廣泛, 不再局限于空間的限制。學生可以積極通過學生交流平臺及時全面的了解班級活動及動態(tài), 參與到班級建設(shè)之中, 增強班級凝聚力。
（二）宣傳班級文化和成果, 增強班級成就感
學生交流平臺使學生可以在平臺之上認識更多的同校同學, 拓展人際關(guān)系。學生及時公開班級通知和新聞，分享班級文化和活動成果, 從而使得周邊的朋友和家人了解其所在的班級, 這將進一步增強班級凝聚力建設(shè), 增強班級的整體成就感。
（三）營造優(yōu)良學風, 增強班級責任感
學生可在平臺上開展線上討論與交流，及時解決學習過程中遇到的問題, 這將極大的提高學生學習的熱情，進一步營造班級優(yōu)良學風, 增強班級責任感。
（四）改進班級不良作風, 增強班級歸屬感
學生交流平臺的開放性和互動性, 使得輔導員更加的貼近學生的實際生活, 研究和把握學生行為規(guī)律, 糾正班級內(nèi)的不良作風, 促進班級凝聚力建設(shè)目標在學生中內(nèi)化, 提高同學們的班級歸屬感。
