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2021-12-17 21:48:32
2021-12-17
12月16日，師范類院校教育碩士導師能力提升論壇暨教育碩士導師培訓在華南師范大學舉辦。本次論壇由華南師范大學研究生院、華南師范大學教師教育學部主辦，采用線上和線下相結(jié)合的方式，圍繞明確教育碩士導師崗位職責、規(guī)范教育碩士培養(yǎng)過程、創(chuàng)新教育碩士培養(yǎng)模式、提升教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量四個目標，邀請校內(nèi)外專家進行主題報告。
廣東現(xiàn)有博士學位授權單位20個、碩士學位授權單位32個，在校研究生2021年達17.5萬人，年均增長11.8%，高層次人才培養(yǎng)規(guī)模穩(wěn)步擴大。
1、研究生學位論文抽查合格率超過99%
“教育碩士培養(yǎng)必須以質(zhì)量為生命線，使他們成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的‘四有’好老師。”華南師范大學副校長楊中民在致辭時說，近年來，華師深化研究生培養(yǎng)模式改革，完善研究生教育質(zhì)量保障體系，密集出臺一系列文件，進一步加強和規(guī)范教育碩士培養(yǎng)和管理。
“本次論壇是一個交流學習的好平臺，有利于提升我省高校導師隊伍水平，推進研究生教育改革發(fā)展。”廣東省學位辦主任吳寶榆說，廣東高度重視學位與研究生教育工作，全省現(xiàn)有博士學位授權單位20個、碩士學位授權單位32個，博士學位授權一級學科點218個，碩士學位授權一級學科點233個，有45種專業(yè)學位授權類別、399個專業(yè)學位授權點，形成了較為完整的學位授權體系。
吳寶榆介紹，廣東在校研究生從2015年的8.94萬人增加至2021年的17.5萬人，年均增長11.8%。廣東在佛山、東莞、中山等產(chǎn)業(yè)大市打造的“政產(chǎn)學研用”研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地次第花開，揭榜制、訂單式等產(chǎn)教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)模式深入人心，與省實驗室等重大創(chuàng)新平臺科教融合研究生聯(lián)合培養(yǎng)穩(wěn)步推進，“科產(chǎn)教”協(xié)同融合發(fā)展生態(tài)初步構(gòu)建，每年研究生學位論文抽查合格率均在99%以上。
“接下來，廣東的學位與研究生教育工作將著重在加強思想政治教育、優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)、深化教育綜合改革、強化導師隊伍建設、擴大開放合作等方面下功夫。”吳寶榆補充道。
2、華師教育碩士學制由兩年改為三年
論壇現(xiàn)場，專家學者圍繞“立德樹人、規(guī)范過程、改革創(chuàng)新、提高質(zhì)量——新時代教育碩士培養(yǎng)的初心和導師的使命”這一主題，從不同角度進行了分享。
長江學者特聘教授、全國教育專業(yè)學位教育指導委員會秘書長張斌賢介紹了2021年教育專業(yè)學位教育專項質(zhì)量巡查的準備工作、總體情況、取得的主要成績、存在的主要問題以及未來的工作設想。
“人生是不斷追求，講臺是立身根基，科研是強身之本，團隊是重中之重。”國務院學位委員會學科評議組召集人、華南師范大學資深文科專家莫雷教授以《如何當好高校教師與研究生導師》為主題，從勵志、治學、科研、團隊合作四個方面闡述了做好高校教師和研究生導師應具有的品質(zhì)。
華南師范大學化學學院教授錢揚義結(jié)合工作實際，分析了手持技術畢業(yè)論文選題培養(yǎng)體系以及教學實踐成效。他指出，培養(yǎng)人、培養(yǎng)教師時要看到，實驗能力是師范生最重要的教學能力?；瘜W實驗未來的發(fā)展方向是數(shù)字化實驗，做數(shù)字化實驗能讓學生站在時代的前端。
為提升教育碩士培養(yǎng)質(zhì)量，華師教育碩士學制從2022級開始由兩年改為三年。華南師范大學研究生院副院長安寧說，延長一年學制主要用于教育碩士的實踐教學。學生將在粵東西北地區(qū)實踐一個學期，在珠三角或其他地區(qū)實踐一個學期。“通過學制改革，進一步緩解粵東西北地區(qū)基礎教育師資的短缺，有效助力粵東西北地區(qū)基礎教育發(fā)展。”
文章轉(zhuǎn)載自南方日報、南方+客戶端
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