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2020-02-16 14:53:45
2022-10-26
抗疫時期，教學是我們的責任。計算機學院《Python程序設計語言》大類課程教學團隊按照學院統(tǒng)一布署，依托學者網(wǎng)平臺，準備開展“停課不停學”教學工作。
一、教學團隊在學者網(wǎng)上集結，不需見面，實現(xiàn)教學資源共建與共享
《Python程序設計語言》是學校新設大類平臺課程，大類課程需要各個任課老師統(tǒng)一教學大綱，統(tǒng)一教學計劃與進度，統(tǒng)一考試試題，涉及到多個學院，多個專業(yè)，多名教師開展教學活動，特殊時間，利用以往我們在學者網(wǎng)開展教學活動的優(yōu)勢與經驗，實現(xiàn)教學團隊匯聚（圖1），資源共建與共享（圖2）,在3月2號正式開課前將通過學者網(wǎng)實現(xiàn)課件、作業(yè)的網(wǎng)上資源準備。
圖1 教學團隊加入與邀請
圖2 教學資源共建與共享
二 學生按教學班加入，完成學習打卡開展互動交流，學習過程與學習結果留在學者空間。
教學團隊成員自主建立教學班，實現(xiàn)學生的分類管理（圖3），學生作業(yè)與學習打卡過程通過教學平臺自動實現(xiàn)，學校的學生大多已經擁有學者網(wǎng)帳號，一次注冊，多門功課隨時加入。
圖3 教師后臺建班，學生對應入班
圖4 作業(yè)布置與打卡
圖5 互動與交流
三、學習過程統(tǒng)計與分析，持續(xù)關注，助力學生成長......
